ДЕЙСТВЕННАЯ ПОМОЩЬ ЛОГОПЕДА-ДЕФЕКТОЛОГА ВЗРОСЛЫМ И ДЕТЯМ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, ПИСЬМА, ЧТЕНИЯ.
КОНСУЛЬТАЦИЯ И ЗАНЯТИЯ С БЕЗРЕЧЕВЫМИ МАЛЫШАМИ ОТ 2-Х ЛЕТ : АЛАЛИЯ, ОНР, ЗПРР, РДА + СЛОЖНЫЕ СЛУЧАИ НАРУШЕНИЙ - КАЧЕСТВЕННО И ЭФФЕКТИВНО!!!

М. ОТРАДНОЕ, ВЫЕЗД НА ДОМ. РАДА ВАМ ПОМОЧЬ!

Логопед-дефектолог, психолог. Кандидат пед. наук по специальности "Коррекционная педагогика". Пед. институт им. Ленина, стаж более 30 лет. Сложные комплексные дефекты (включая случаи, от которых отказались другие специалисты). Аутизм. Болезнь Дауна. ОНР. ЗПРР. ЗПР. ММД. РТА. Гиперактивность. ДЦП. Алалия-сложные случаи. Ринолалия. Дизартрия. Дислалия. Заикание всех уровней-любой возраст. Дисграфия (безграмотность, пропуски, замена, перестановка букв). Дислексия (нарушение чтения). Коррекция речи у взрослых (инсульт, травмы и т. д.). Полная подготовка к школе. Собственная авторская методика. Дорого. Результативно. Выезд на дом.

нужен логопед -дефектолог для заньятии с девочкой 8 лет умеренная умственное отсталости ,отделные слова .поведенические проблемы йест.

Нужны дефектолог и психолог для ребенка 4,7. Онр, сдвиг. Кунцево

Нужен дефектолог и психолог для ребенка 4,7, онр, сдвг

Опытный ЛОГОПЕД-ДЕФЕКТОЛОГ.
* Исправление звукопроизношения в короткий срок.
* Задержка речевого и психического развития (алалия - сложные случаи, результативно).
* ОНР (все уровни).
* Спотыкание.
* Дизартрия.
* Логомассаж.
* Аутизм.
* Дети с 2х лет.

ЮЗАО и ближайшие.

_____________________________

Опытный ЛОГОПЕД-ДЕФЕКТОЛОГ.
- Исправление звукопроизношения в короткий срок.
- Задержка речевого и психического развития (алалия - сложные случаи), новая апробированная методика (результативно).
- Ринолалия.
- Дизартрия.
- Логомассаж.
- Аутизм.
- Заикание всех уровней (любой возраст).
- Дисграфия (пропуски, замены, перестановки букв, слогов при письме).
- ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ.
- Тугоухость детей массовых школ (частичное улучшение слуха).

Большой опыт работы, участие в разработке новых методик научно-исследовательского института дефектологии.

_____________________________

Предлагаю услуги детского психолога, провожу на дому индивидуальные коррекционные занятия. Более 5 лет работаю с детьми с задержкой в развитии (СДВГ, аутизм, ЗПР, ЗРР и др.), к каждому ребенку ищу особый подход внутри игровой ситуации. Консультирую родителей по установлению контакта с ребенком. Просьба кадровые агенства не беспокоить.

Предлагаю услуги психолога, для занятий с ребенком 2-3 раза в неделю у Вас дома. Мне 26 лет, уже больше 6 лет занимаюсь с детьми с речевыми и психическими задержками в развитии, аутизмом, СДВГ. Работаю по трем направлениям: игротерапия, развитие зрительного контакта и самоорганизация (формирования у ребенка навыков, необходимых в быту). Развитие контактности и игровой деятельности ребенка дает существенный толчок в развитие речи. Большой опыт обучения родителей. С удовольствием рассмотрю любые предложения, все подробности по телефону или пишите на почту. Кадровые агентства просьба не беспокоить.

ВЫСОКОКВАЛИФИЦИРОВАННЫЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЛОГОПЕД-ДЕФЕКТОЛОГ-АФАЗИОЛОГ-с Высшим обр.,с опытом работы-провожу ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ занятия-ЭФФЕКТИВНЕЙШАЯ ПОМОЩЬ НЕГОВОРЯЩИМ МАЛЫШАМ!Постановка ЗВУКОВ!Устранение ЗАИКАНИЯ!Работа с ЗПРР,ЗРР,ОНР,ДЦП,ММД,ФФНР,УО,АЛАЛИЕЙ(сенсорной и моторной),Синдромом Дауна,Аутизме,СДВГ,Ринолалией,Дизартрией,Дислалией,Эпилепсие-
й!ПОМОЩЬ ШКОЛЬНИКАМ-устранение ДИСГРАФИИ(проблем при письме),ДИСЛЕКСИИ(проблем при чтении)!Логомассаж.Подготовка к школе!Выезд на дом(район обговаривается).

Опытный ДЕФЕКТОЛОГ-ЛОГОПЕД со специальным обр.-предлагаю свои услуги-ПОСТАНОВКА и ИСПРАВЛЕНИЕ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ!Устранение ЛОГОНЕВРОЗОВ(заикания)!Помощь при Общем Недоразвитии Речи,Задержке Речевого Развития,Задержке Психо-Речевого Развития,Минимальной мозговой Дисфункции,Аутистических Чертах(в т.ч при отсутствии РЕЧИ-помощь в ВОССТАНОВЛЕНИИ!),Умственной отсталости,Фонетико-Фонематическом Нарушении,Синдроме Дефицита Внимания и Гиперактивности,Эпилепсии,Тугоухости,ДЦП,Синдроме Дауна,Алалии,Дизартрии(в т.ч СТЕРОТОЙ),Ринолалии,Дислалии,Дисграфии,Дислексии и т.д.ИНДИВИДУАЛЬНО!Логомассаж.Развитие Мелкой Моторики,Сенсорики,Артикуляционная гимнастика!ВЫЕЗД.

Опытный ЛОГОПЕД-ДЕФЕКТОЛОГ.
* Исправление звукопроизношения в короткий срок.
* Задержка речевого и психического развития (алалия - сложные случаи, результативно).
* ОНР (все уровни).
* Спотыкание.
* Дизартрия.
* Логомассаж.
* Аутизм.
* Дети с 2х лет.

ЮЗАО и ближайшие.

_____________________________

Опытный ЛОГОПЕД-ДЕФЕКТОЛОГ.
- Исправление звукопроизношения в короткий срок.
- Задержка речевого и психического развития (алалия - сложные случаи), новая апробированная методика (результативно).
- Ринолалия.
- Дизартрия.
- Логомассаж.
- Аутизм.
- Заикание всех уровней (любой возраст).
- Дисграфия (пропуски, замены, перестановки букв, слогов при письме).
- ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ.
- Тугоухость детей массовых школ (частичное улучшение слуха).

Большой опыт работы, участие в разработке новых методик научно-исследовательского института дефектологии.

_____________________________

УВАЖАЕМЫЕ ЛОГОПЕДЫ,ХОЧУ ПОСОВЕТОВАТЬ ВАМ НЕ СВЯЗЫВАТЬСЯ С АНАСТАСИЕЙ,КОТОРАЯ ОБОЛГАЛА МЕНЯ И МОЮ КОЛЛЕГУ!Она обратилась за помощью,потом стала врать,что не может принять человека,т.к У НЕЁ ГОСТИ!!!Обратилась ко мне,я выехала к ней в ЦАРИЦИНО!У меня от мороза сел акккмулятор сотового телефона!На домофонные звонки в дверь эта особа не отреагировала!Человек приехал к ней и её ребёнку при темпер —25!Вот её адрес—ул.Бирюлёвская д 46 кв.174!Тел.89261475259!НЕ СВЯЗЫВАЙТЕСЬ С НЕЙ!СКАНДАЛИСТКА!

Хочу пожаловаться! Два раза звонила людям, оставляющим здесь свои объявления. Договаривалась о занятиях, логопед соглашался, назначал время. В первый раз ребенок не ходил в сад,ждали дома, девушка ( Анастасия) не взяла трубку, потом отписалась, договорились на другой день, а в итоге - снова не приехала и не брала трубку.Вторая, Юлия, так же согласилась приехать, назначили время. Ребенок снова не ходил в сад, ждал дома, созвонившись за час до занятий, она сказала, что придет, а в итоге снова - тишина. Телефон выключен. И объявления у этих девушек абсолютно одинаковые. Не один ли это человек? Отпало желание пользоваться услугами этого сайта. И не понятно, зачем врать людям!!! Вы работаете с детьми! Они не роботы, они не могут сидеть смирно и ждать! Они хотят гулять, есть, спать. Как только не стыдно! Вот имена и телефоны. Так, на всякий случай. Не очень то хорошее поведение. Пусть люди, которые ищут помощи у специалистов, подумают, стоит ли звонить этим девушкам.
Юлия Александровна Т.8 916 358 84 62, Анастасия Андреевна Т.8 903 284 44 35

Квалифицированный логопед-дефектолог предлагает коррекционно-развивающие занятия для детей с особенностями развития: ЗПР, ЗПРР, умственная отсталость (в т.ч. - осложнённые формы), ДЦП, аутизм. В программе: развитие мышления, речи, внимания, восприятия, мелкой моторики, подготовка к школе (массовой и коррекционной), творческие занятия (рисование, лепка, аппликация). Работа проводится по традиционным и авторским методикам! ВЫЕЗД НА ДОМ В РАЙОНЫ: м. Новокосино, Перово, Выхино, мкр. Кожухово, г. Реутов.
Индивидуальный подход и доброжелательное отношение гарантированы!

Ребенку 4 лет требуются регулярные занятия с дефектологом и АБА терапистом.
Ребенок – ОНР, легкие АЧ, ЗПРР, нарушение фонематического слуха. Хорошая память, интеллект в норме, есть проблемы в области коммуникаций и поведения. Основная проблема – рассеянное внимание.

Обязанности преподавателя:
Для АБА тераписта
Возможно студент последних курсов/ аспирант/ молодой специалист. Обязательно практический опыт работы с детьми с аутизмом, АЧ, ЗПРР.
Обязательно знание методики АБА.
Ответственный подход к работе, желание работать на результат.
• Работа на развитие коммуникативных навыков, речевых навыков,
• Коррекция проблемного поведения,
• Развитие академических навыков,
• Развитие игровых навыков,
• Развитие навыков обучения,
• Развитие мотивации и процессов усиления,
• Развитие социальных навыков,
• Развитие крупной и мелкой моторики.
Обязательно – привлечь внимание ребенка, заинтересовать его занятиями. Полная отработка двухчасового занятия.
По окончании занятия обязательно подготовка отчета для родителей. Обязательно ведение дневника прогресса в занятиях.
Занятия 2-3 раза в неделю, все занятия по 2 часа. Метро Преображенская Площадь.
Время занятий: вторник, среда, четверг, пятница в любое время с 16 до 20, воскресенье – после 16.00.
Оплата высокая по результатам собеседования. Возможна также оплата тренингов и супервизий.
Пожалуйста присылайте предложения на электронную почту og000@yandex.ru (Ольга, Олег).
Для дефектолога
Возможно аспирант/ молодой специалист. Обязательно практический опыт работы с детьми с ЗПРР, СМА, нарушениями фонематического слуха. Ответственный подход к работе, желание работать на результат.

• Коррекционно-развивающие занятия на развитие познавательных процессов,
• Развитие связной речи,
• Вырабатывание навыков сравнения, обобщения, анализа, классификации различных объектов и образов.
• Развитие игровой деятельности
• Развитие зрительного контакта
• Формирование лексико-грамматического строя речи,
• Расширение словарного запаса,
• Развитие внимания, памяти, восприятия, мышления, моторных функций,
• Развитие фонематического восприятие;
• Обучение согласовывать речь с движениями;
• Развитие крупной и мелкой моторики;
• Развитие ловкости, быстроты реакции, координации движений, пространственных представлений;
• Развитие выразительности речи и выразительность движений;
• Развитие внимания, памяти, логического мышления, воображения
• Развитие коммуникативных качеств, умения работать и играть в коллективе.

Обязательно – привлечь внимание ребенка, заинтересовать его занятиями. Полная отработка двухчасового занятия.
По окончании занятия обязательно подготовка отчета для родителей. Обязательно ведение дневника прогресса в занятиях.

Занятия 2-3 раза в неделю, все занятия по 2 часа. Метро Преображенская Площадь.
Время занятий: вторник, среда, четверг, пятница в любое время с 16 до 20, воскресенье – после 16.00.
Оплата высокая по результатам собеседования. Возможна также оплата тренингов, повышения квалификации.
Пожалуйста присылайте предложения на электронную почту og000@yandex.ru (Ольга, Олег).

Предлагаю услуги медицинского психолога. Провожу патопсихологическую диагностику и индивидуально- коррекционную работу с детьми дошкольного возраста.

ВЫСОКОКВАЛИФИЦИРОВАННЫЙ ЛОГОПЕД-ДЕФЕКТОЛОГ, олигофренопедагог, ПСИХОЛОГ. Кандидат психологичесуих наук. Опыт 11 лет.Комплекный подход.Результативный опыт работы с детьми , от которых отказались другие специалисты - От постановки звуков до работы с неговорящими детьми. Работа как с интеллектуальной нормой, так и с детьми, имеющими сложную структуру дефекта(ДЦП, РДА, УО, ЗПР,ЗПРР,синдром Дауна, неустановленный диагноз и др). Обучение родителей.Занятие - 30-90 мин. ВЫЕЗД - район обсуждается

Нужен дефектолог-логопед для занитий с мальчиком, 7 лет.

Опытный ДЕФЕКТОЛОГ—ЛОГОПЕД со специальным обр.(Высшее—медиц. и педагог.) Предлагает свои услуги—индивидуальные коррекционно—развивающие занятия—по ВОССТАНОВЛЕНИЮ РЕЧИ!,постановка ЗВУКОВ!Устранение ЗАИКАНИЯ!Работаю с ЗПРР,ЗРР,АУТИЗМОМ,ДЦП,Синдромом Дауна,ОНР,ММД,ФФНР,УО,СДВГ,АЛАЛИЕЙ,ДИЗАРТРИЕЙ,ДИСЛАЛИЕЙ,РИНО-
ЛАЛИЕЙ,ЭПИЛЕПСИЕЙ,ТУГОУХОСТЬЮ,ДИСГРАФИЕЙ,ДИСЛЕКСИЕЙ и т.д ПРИ необходимости —логомассаж.ВЫЕЗД.

ДЕЙСТВЕННАЯ ПОМОЩЬ ЛОГОПЕДА-ДЕФЕКТОЛОГА ВЗРОСЛЫМ И ДЕТЯМ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, ПИСЬМА, ЧТЕНИЯ.
КОНСУЛЬТАЦИЯ , ДИАГНОСТИКА И ЗАНЯТИЯ С БЕЗРЕЧЕВЫМИ МАЛЫШАМИ ОТ 2-Х ЛЕТ: АЛАЛИЯ, ЗПРР, ОНР, РДА + СЛОЖНЫЕ СЛУЧАИ НАРУШЕНИЙ - КАЧЕСТВЕННО И ЭФФЕКТИВНО!!!

М. ОТРАДНОЕ, ВЫЕЗД НА ДОМ. РАДА ВАМ ПОМОЧЬ!

Предлагаю услуги медицинского психолога. Провожу коррекционные занятия с детьми страдающими аутизмом.

Нужен логопед-дефектолог на дому! Девочке 8 лет, атипичный аутизм, неговорящая!

Нужен логопед-дефектолог на дому срочно! Мальчику 2,6. зппр

Нужен логопед-дефектолог на дому срочно!
,ст. метро Митино,по всем вопросам звоните!

Опытный ЛОГОПЕД-ДЕФЕКТОЛОГ.
* Исправление звукопроизношения в короткий срок.
* Задержка речевого и психического развития (алалия - сложные случаи, результативно).
* ОНР (все уровни).
* Спотыкание.
* Дизартрия.
* Логомассаж.
* Аутизм.
* Дети с 2х лет.

ЮЗАО и ближайшие.

_____________________________

Опытный ЛОГОПЕД-ДЕФЕКТОЛОГ.
- Исправление звукопроизношения в короткий срок.
- Задержка речевого и психического развития (алалия - сложные случаи), новая апробированная методика (результативно).
- Ринолалия.
- Дизартрия.
- Логомассаж.
- Аутизм.
- Заикание всех уровней (любой возраст).
- Дисграфия (пропуски, замены, перестановки букв, слогов при письме).
- ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ.
- Тугоухость детей массовых школ (частичное улучшение слуха).

Большой опыт работы, участие в разработке новых методик научно-исследовательского института дефектологии.

_____________________________

ВЫСОКОКВАЛИФИЦИРОВАННЫЙ ЛОГОПЕД-ДЕФЕКТОЛОГ, олигофренопедагог, ПСИХОЛОГ. Кандидат психологичесуих наук. Опыт 11 лет.Комплекный подход.Результативный опыт работы с детьми , от которых отказались другие специалисты - От постановки звуков до работы с неговорящими детьми. Работа как с интеллектуальной нормой, так и с детьми, имеющими сложную структуру дефекта(ДЦП, РДА, УО, ЗПР,ЗПРР,синдром Дауна, неустановленный диагноз и др). Обучение родителей.Занятие - 30-90 мин. ВЫЕЗД - район обсуждается

мЮ ЯЮИРЕ: ДНЛ realrent.Ru . йПНЛЕ РНЦН ЙНРРЕДФХ оНДЛНЯЙНБЭЪ . ю РЮЙФЕ: ЯДЮЛ ДНЛ . мЮИДЕРЯЪ: ЙНРЕДФХ . б лНЯЙБЕ ЙБЮПРХПШ . дКЪ БЮЯ: ЯМЪРЭ ЙБЮПРХПС . бЯЕ ОН РЕЛЕ: ЯДЮЛ ЙНЛМЮРС . бЯЕ ОН РЕЛЕ: ЮПЕМДЮ ЙНРЕДФЕИ . ю ЕЫЕ: ЯДЮЕРЯЪ ДЮВЮ , ДЮВЮ МЮ МНБШИ ЦНД , ЮПЕМДЮ ДЮВХ .

мЮ ЯЮИРЕ: Л╦Д . хМРЕПМЕР ЛЮЦЮГХМ medsuper.Ru ОНЙСОЮЧ Л╦Д , 1 ЛЕД . ъПЛЮПЙЮ ЛЕДЮ , ЛЕД ЛЮЦЮГХМ . оПНДЮЛ ЛЕД , Л╦Д . дНЛ ЛЕДЮ , Л╦Д ЯБНИЯРБЮ . оПЕДКЮЦЮЕЛ ЙНКНЛЕМЯЙХИ ЛЕД , ЛЕД КХЛНМ , ЛЕД ТНПСЛ . тНРН ЛЕД , ОВЕКЮ ЛЕД , ЛНФМН ГЮЙЮГЮРЭ АЮЬЙХПЯЙХИ ЛЕД .

оПХВЕЯЙХ МЮ ЯЮИРЕ bravo5.Ru ЯБЮДЕАМШЕ ОПХВЕЯЙХ . дКЪ БЮЯ БЕВЕПМХЕ ОПХВЕЯЙХ , ЯРХКЭМШЕ ОПХВЕЯЙХ . ю РЮЙФЕ ЯБЮДЕАМШЕ ОПХВЕЯЙХ МЮ ДКХММШЕ БНКНЯШ , ЙНПНРЙХЕ ЯБЮДЕАМШЕ ОПХВЕЯЙХ , ЯБЮДЕАМШЕ ОПХВЕЯЙХ Я ТЮРНИ. йПНЛЕ РНЦН ЯБЮДЕАМШЕ ОПХВЕЯЙХ МЮ ЙНПНРЙХЕ БНКНЯШ , ЯБЮДЕАМШЕ ОПХВЕЯЙХ МЮ ДНЛС .

ДЕЙСТВЕННАЯ ПОМОЩЬ ЛОГОПЕДА-ДЕФЕКТОЛОГА ВЗРОСЛЫМ И ДЕТЯМ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, ПИСЬМА, ЧТЕНИЯ.
КОНСУЛЬТАЦИЯ И ЗАНЯТИЯ С БЕЗРЕЧЕВЫМИ МАЛЫШАМИ ОТ 2-Х ЛЕТ : АЛАЛИЯ, ОНР, ЗПРР, РДА + СЛОЖНЫЕ СЛУЧАИ НАРУШЕНИЙ - КАЧЕСТВЕННО И ЭФФЕКТИВНО!!!

М. ОТРАДНОЕ, ВЫЕЗД НА ДОМ (РЯДОМ С МЕТРО). РАДА ВАМ ПОМОЧЬ!

Логопед-дефектолог, психолог. Кандидат пед. наук по специальности "Коррекционная педагогика". Пед. институт им. Ленина, стаж более 30 лет. Сложные комплексные дефекты (включая случаи, от которых отказались другие специалисты). Аутизм. Болезнь Дауна. ОНР. ЗПРР. ЗПР. ММД. РТА. Гиперактивность. ДЦП. Алалия-сложные случаи. Ринолалия. Дизартрия. Дислалия. Заикание всех уровней-любой возраст. Дисграфия (безграмотность, пропуски, замена, перестановка букв). Дислексия (нарушение чтения). Коррекция речи у взрослых (инсульт, травмы и т. д.). Полная подготовка к школе. Собственная авторская методика. Дорого. Результативно. Выезд на дом.

ВЫСОКОКВАЛИФИЦИРОВАННЫЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЛОГОПЕД—ДЕФЕКТОЛОГ—С ОПЫТОМ РАБОТЫ,С ВЫСШИМ ОБР.—провожу ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ—помощь НЕГОВОРЯЩИМ ДЕТЯМ!—Восстановление полноценной связной РЕЧИ!Устранение ЗАИКАНИЯ!Быстрая постановка ЗВУКОВ!Работа с ОНР,ЗПРР,ЗРР,ДЦП,Синдромом Дауна,Аутизмом,ММД,УО,СДВГ,АЛАЛИЕЙ,ДИЗАРТРИЕЙ,ДИСЛАЛИЕЙ,РИНО-
ЛАЛИЕЙ,ФФНР,ТУГОУХОСТЬЮ,ЭПИЛЕПСИЕЙ!Помощь ШКОЛЬНИКАМ—УСТРАНЕНИЕ ДИСГРАФИИ—проблем при письме,ДИСЛЕКСИИ—проблем при чтении!Логомассаж.Выезд на дом.

дефектолог-логопед
провожу коррекционно-развивающие занятия с детьми дошкольного и младшего школьного возраста, а также дети с зпр на развитие познавательных процессов, развитие речи,постановка и активизация их в речи.Использую индивидуальный подход к каждому ребенку.опыт работы 4 года.
выезд на дом.(только Москва).

Предлагаю услуги детского психолога, провожу на дому индивидуальные коррекционные занятия. Более 5 лет работаю с детьми с задержкой в развитии (СДВГ, аутизм, ЗПР, ЗРР и др.), к каждому ребенку ищу особый подход внутри игровой ситуации. Консультирую родителей по установлению контакта с ребенком. Просьба кадровые агентства не беспокоить.

Предлагаю услуги психолога, для занятий с ребенком 2-3 раза в неделю у Вас дома. Мне 26 лет, уже больше 6 лет занимаюсь с детьми с речевыми и психическими задержками в развитии, аутизмом, СДВГ. Работаю по трем направлениям: игротерапия, развитие зрительного контакта и самоорганизация (формирования у ребенка навыков, необходимых в быту). Большой опыт обучения родителей. С удовольствием рассмотрю любые предложения, все подробности по телефону или пишите на почту. Кадровые агентства просьба не беспокоить.

Ищу опытного дефектолога-логопеда для занятий с ребенком -2,5года на дому, Речной вокзал.

Опытный логопед. Стаж более 10 лет.
Направления работы:
- исправление неправильного звукопроизношения,
- фонетико-фонематические нарушения,
- общее недоразвитие речи,
- задержка речевого развития,
- формирование лексико-грамматического строя речи,
- расширение словарного запаса,
- развитие связной речи,
- консультации по раннему развитию,
- развитие внимания, памяти, восприятия, мышления, моторных функций,
- подготовка к школе.
Занятия с детьми с 4-х лет, консультации с 2-х летнего возраста.
Занятия дома (м. Новогиреево) и на выезде (районы: Ивановское, Перово,Измайлово, Кусково, г.Реутов, Выхино, а также Калининская (желтая) линия метро).
Буду рада помочь Вам.

Опытный ЛОГОПЕД-ДЕФЕКТОЛОГ.
* Исправление звукопроизношения в короткий срок.
* Задержка речевого и психического развития (алалия - сложные случаи, результативно).
* ОНР (все уровни).
* Спотыкание.
* Дизартрия.
* Логомассаж.
* Аутизм.
* Дети с 2х лет.

ЮЗАО и ближайшие.

_____________________________

Опытный ЛОГОПЕД-ДЕФЕКТОЛОГ.
- Исправление звукопроизношения в короткий срок.
- Задержка речевого и психического развития (алалия - сложные случаи), новая апробированная методика (результативно).
- Ринолалия.
- Дизартрия.
- Логомассаж.
- Аутизм.
- Заикание всех уровней (любой возраст).
- Дисграфия (пропуски, замены, перестановки букв, слогов при письме).
- ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ.
- Тугоухость детей массовых школ (частичное улучшение слуха).

Большой опыт работы, участие в разработке новых методик научно-исследовательского института дефектологии.

_____________________________

Всероссийский проект «Интегрированные детско-родительские занятия как аспект комплексного психолого-педагогического сопровождения дошкольников с ограниченными возможностями здоровья»

Организаторы проекта:
• Российский фонд развития образования «Сообщество» (РФРО «Сообщество»; неправительственная, некоммерческая организация), СПб.;
• Издательство «ДЕТСТВО-ПРЕСС», СПб.

Актуальность проекта
В работе специалистов образовательного учреждения (учителя-логопеда, педагога-дефектолога, педагога-психолога, музыкального руководителя, инструктора по физической культуре, воспитателя и др.) установление партнерских отношений с родителями является условием успешности коррекционного воздействия (О.В. Бачина, А.В. Закрепина, М.А. Поваляева, Е.А. Рогова, Г.А. Семенова, Е.А. Стребелева, Л.Н. Стяпина).
Детско-родительское занятие является одной из нетрадиционных форм организации взаимодействия с семьями воспитанников. Организация таких занятий предусматривает максимальную активность не только детей, но и их родителей, других близких родственников. Немаловажно, что они направлены не только на развитие детей, обобщение приобретенных ими знаний, но также способствуют формированию критичного отношения к своему ребенку, ряда педагогических компенций у родителей.
Для воплощения перечисленных целей, как правило, в образовательных учреждениях проводятся интегрированные детско-родительские занятия, разрабатываемые совместно несколькими специалистами.
Основная общеобразовательная программа дошкольного образования, которая разрабатывается и утверждается в ДОУ, прежде всего должна быть ориентирована на решение таких важнейших задач, как сохранение здоровья и развитие базовых качеств личности детей – активности, самостоятельности и инициативности. Кроме того, согласно Федеральным государственным требованиям к ООП ДО (Приказ Минобрнауки России от 23.11.2009 № 655) программа должна строиться на основе принципа интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательных областей.
Интегрированные занятия способствуют формированию у детей целостной картины мира, дают возможность реализовать творческие способности, развивает коммуникативные навыки и умение свободно делиться впечатлениями.
Интегрированные детско-родительские занятия коррекционной направленности не в полной мере освещены в специализированной литературе, поэтому обобщение педагогического опыта актуально для настоящего этапа развития педагогики.

Цель проекта – совершенствование системы помощи детям дошкольного возраста с ОВЗ через организацию и проведение интегрированных детско-родительских занятий.

Задачи проекта:
1. Разработка и апробация конспектов совместных детско-родительских занятий с детьми дошкольного возраста с ОВЗ.
2. Привлечение семей к активному участию в жизни дошкольного образовательного учреждения.
3. Стимулирование творческого потенциала и командного взаимодействия педагогов, работающих с дошкольниками, имеющими ограниченные возможности здоровья.
4. Тиражирование методических материалов, разработанных в ходе проекта путем создания сайта и публикации методического пособия.

Участники проекта:
• педагоги, работающие с дошкольниками, имеющими отклонения в развитии.

Форма реализации проекта: очно-заочная.

Продолжительность проекта: среднесрочный (в течение календарного года)

Вид проекта: инновационный

Тип проекта: социальный

Члены экспертного совета:
• Бутина Ольга Анатольевна, методист кафедры дошкольного образования СПбАППО, программный директор РФРО «Сообщество», СПб.;
• Вакуленко Любовь Сергеевна, кандидат педагогических наук, доцент, старший воспитатель ГБДОУ №62 Приморского района СПб.;
• Верещагина Наталья Валентиновна, кандидат психологических наук, педагог-психолог, педагог-дефектолог ГБДОУ №23 Центра развития и коррекции ребенка Красносельского района СПб., доцент факультета психологии Санкт-Петербургского института внешнеэкономических связей, экономики и права;
• Золотова Анна Константиновна, кандидат педагогических наук, доцент, генеральный директор Российского фонда развития образования «Сообщество», СПб.;
• Нищева Наталия Валентиновна, шеф-редактор издательства «ДЕТСТВО-ПРЕСС», СПб.;
• Украинец Ольга Викторовна, кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии здоровья ГОУ ВПО Санкт-Петербургского государственного института психологии и социальной работы.

Этапы проекта:
• Подготовительный (ноябрь 2011г.-март 2012г.) – сбор и обработка заявок на участие в проекте, разработка и запуск сайта по проекту (www.google.com\site\pedkonf).
• Основной (апрель 2012г.) – оформление конспектов, разработка мультимедийных презентаций педагогами и предоставление этих материалов в электронном виде к анализу экспертами.
• Заключительный (май-декабрь 2012г.) - анализ присланных материалов членами экспертной комиссии, публикация презентаций на сайте проекта, подготовка к изданию сборника конспектов, организация всероссийского научно-практического семинара в СПб.

Планируемые результаты:
1. Публикация конспектов детско-родительских занятий, мультимедийных презентаций на сайте проекта.
2. Публикация сборника лучших, по мнению экспертной комиссии, конспектов интегрированных детско-родительских занятий в издательстве «ДЕТСТВО-ПРЕСС».

Требования к участникам проекта и предоставляемым материалам
Проект связан с разработкой и апробацией конспектов интегрированных детско-родительских занятий, поэтому главное условие участия – коллективный труд специалистов образовательного учреждения. Возможны различные комбинации: например, учитель-логопед, музыкальный руководитель и воспитатель; педагог-дефектолог, педагог-психолог и инструктор по физическому воспитанию. В мероприятии должны быть задействованы не менее 2 специалистов разного профиля, называемые далее в тексте творческим коллективом.
Родители должны быть не пассивными наблюдателями, а активными участниками мероприятия на всем его протяжении (традиционный вариант коллективного хоровода/хорового исполнения песни в конце праздника как единственного момента взаимодействия детей и их родителей не удовлетворяет условиям проекта).
Интегрированные детско-родительские занятия могут проводиться в разных формах: обобщающее занятие, праздник, досуг.
Экспертная комиссия принимает к рассмотрению только оригинальные авторские материалы.

Участвуя в проекте, педагоги получают возможность:
- опубликовать методический материал (конспект, презентацию) на сайте проекта;
- опубликовать конспект в сборнике;
- выступить на всероссийском научно-практическом семинаре в СПб. в первом полугодии 2012/13 уч.года и осветить опыт своей работы.

Рассмотрение представленных материалов - бесплатно, при одобрении присланных материалов экспертной комиссией возможны 3 варианта участия на платной основе:
1. очное участие на всероссийском научно-практическом семинаре без публикации в сборнике и интернет-публикация методического материала (100 рублей с одной заявки);
2. интернет-публикация методического материала и очное выступление на всероссийском научно-практическом семинаре, без публикации в сборнике (200 рублей с одной заявки);
3. публикация конспекта в сборнике, интернет-публикация методического материала и очное выступление на всероссийском научно-практическом семинаре (400 рублей с одной заявки).
Сведения о реквизитах расчетного счета, бланк договора будут предоставлены дополнительно после подачи материалов на рассмотрение по электронной почте и положительном решении экспертной комисии о возможности их публикации).
Оплата пребывания в г.Санкт-Петербурге во время проведения всероссийского научно-практического семинара за счет участников. Возможен вариант предоставления материалов для стендового доклада по почте (для иногородних участников). Для участников семинара предусмотрена выдача сертификатов.

Подача заявки на участие в проекте – до 31 марта 2012 года по адресу lubikmax@mail.ru. Сведения о поданных заявках будут публиковаться на сайте проекта.
Форма заявки:
- ФИО (полностью) всех членов творческой группы, должности, ОУ, район, город.
- Название конспекта
- Категория детей (патология)
- Возраст детей.
- Контактный телефон (городской с кодом, мобильный).
- Адрес электронной почты.


В срок до 30 апреля 2012 года творческая группа педагогов предоставляет на адрес lubikmax@mail.ru письмо, содержащее несколько файлов:
1. Конспект интегрированного детско-родительского занятия (формат doc).
2. Презентация к этому конспекту (формат pdf) – не обязательное условие участия в проекте.

Требования к конспекту:
Шрифт New Times Roman, размер шрифта – 14, интервал одинарный, абзац («красная строка») – 1,25 см, ориентация листа – книжная, поля – левое – 3 см, остальные – по 2 см, нумерация страниц – внизу посередине (12 шрифт, NewTimesRoman).Количество страниц – не более 10.

Образец начала конспекта:
Иванова Инна Александровна, учитель-логопед,
Копытова Лидия Сергеевна, инструктор по физическому воспитанию,
Лаврентьева Ольга Петровна, музыкальный руководитель
ГБДОУ №60 Приморского района СПб.,
e-mail: 123@mail.ru

КОНСПЕКТ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКОГО ПРАЗДНИКА «РАДУГА ЗДОРОВЬЯ»
(ДЕТИ 5-6 ЛЕТ С ОНР)

Цель – коррекция нарушений в речи и двигательной сфере детей, развитие педагогических компетенций в сфере здоровьесбережения у родителей воспитанников.
Задачи:
• Познавательные:
 позн-
акомить детей с «Радугой здоровья»;
 формировать у детей и их родителей интерес и ценностное отношение к физкультурно-речевым занятиям.
• Коррекционно-развивающие:
 соверше-
нствовать словарный запас, навыки словоизменения;
 развивать артикуляционную моторику, речевое дыхание;
 развивать фонематическое восприятие;
 совершенствовать навыки связной речи;
 учить согласовывать речь с движениями;
 развивать общую и мелкую моторики;
 развивать ловкость, быстроту реакции, координацию движений, пространственные представления;
 развивать выразительность речи и выразительность движений;
 активизировать внимание, память, логическое мышление, воображение.
• Воспитательные:
 развивать коммуникативные качества, умение работать и играть в коллективе;
 воспитывать осознанное отношение к своему здоровью, желание преодолеть недостатки речи;
 воспитывать чувство сопереживания к автору письма, присланного в детский сад.
Предварительная работа: изготовление индивидуальных приглашений на мероприятие для родителей.
Оборудование: мяч зелёного цвета, письмо от Незнайки, пособие «Радуга»; цветные жетоны к игре «Радуга», мячи по количеству детей; аудиопособия: «Театральные шумы» (А.И. Буренина), «Колыбельные» (Е. Железнова).
Ход занятия:
Коммуникативная игра «Здравствуй!».
Логопед: Здравствуйте, друзья! Давайте поздороваемся друг с другом. Ведь когда люди здороваются, они желают друг другу здоровья. Дети встают в круг и поочерёдно пропевают фразу, называя имя ребёнка, которому передают мячик: «Здравствуй, Катя!» и т.д.
1.Вводная беседа. Разминка.
Логопед:Дети, как вы вовремя пришли. Представляете, к нам в детский сад для вас пришло письмо. От кого же оно? (читает): от Незнайки. Что же Незнайка вам пишет? (читает): …

Если при разработке конспекта используются авторские тексты (стихи, песни и пр.), следует обязательно указать ФИО автора в скобках после упоминания авторского материала.

Требования к мультимедийной презентации:
Создание мультимедийной презентации не является обязательным условием участия в проекте. Стиль оформления – сдержанный. Презентация должна иметь титульный лист (ФИО авторов, название конспекта, категория и возраст детей), на следующих слайдах – цель, задачи, оборудование, далее – в форме текста и фото представляется ход занятия. Количество слайдов – не более 12. Не следует использовать слайды с музыкальным сопровождением и видеофрагментами.

Рассмотрение материалов с оценкой их качества осуществляется членами экспертной комиссии в течение 7 рабочих дней с уведомлением о своем решении заявителя по электронной почте.

Со всеми возникающими вопросами следует обращаться к координатору проекта - Вакуленко Любови Сергеевне(lubikmax@mail.ru, 89219211274).

аЕЯОКЮРМШЕ ХЦПШ ,ЕЙЬЕМ Х rpg ЯЙЮВЮРЭ Я ЯЮИРЮ Playzona.Org.

ДЕЙСТВЕННАЯ ПОМОЩЬ ЛОГОПЕДА-ДЕФЕКТОЛОГА ВЗРОСЛЫМ И ДЕТЯМ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, ПИСЬМА, ЧТЕНИЯ.
КОНСУЛЬТАЦИЯ И ЗАНЯТИЯ С БЕЗРЕЧЕВЫМИ МАЛЫШАМИ ОТ 2-Х ЛЕТ : АЛАЛИЯ, ОНР, ЗПРР, РДА + СЛОЖНЫЕ СЛУЧАИ НАРУШЕНИЙ - КАЧЕСТВЕННО И ЭФФЕКТИВНО!!!

М. ОТРАДНОЕ, ВЫЕЗД НА ДОМ ( РЯДОМ С МЕТРО). РАДА ВАМ ПОМОЧЬ!

Лечение заикающегося ребёнка таблетками или личностно-ориентированное психолого-педагогическое воздействие? Выбор за вами.
Эффективная помощь заикающимся детям.
Объявляется набор в группу логопедической и психологической коррекции для ЗАИКАЮЩИХСЯ ДОШКОЛЬНИКОВ (от 5-ти лет) и младших школьников (до 10 лет).
Группы ведёт канд. педагогических наук, доцент каф. логопедии МГПУ, автор метода – Садовникова Е.Н.
Д/к «Зеркало». Занятия проходят по адресу : м. Щёлковская ( от метро пешком), 11-ая Парковая ул., д.44, кор.1.
Сайты : www.z-klub.narod.ru , www.sad-elena.narod.ru . Запись на обследование предварительная по телефонам: 8-499- 780-56-60,
8-905-705-63-20 (до 20.00).

дНЯЙЮ АЕЯОКЮРМШУ НАЗЪБКЕМХИ ЦНПНДНБ Х ПЮИНМНБ пНЯЯХХ, ХЛЕЕР АНКЭЬНИ БШАНП ЙЮРЕЦНПХИ ЦДЕ бШ ЛНФЕРЕ АЕЯОКЮРМН АЕГ ПЕЦХЯРПЮЖХХ ПЮГЛЕЯРХРЭ НАЗЪБКЕМХЕ, Я ТНРНЦПЮТХЕИ МЮ КЧАСЧ РЕЛС, ОПНДЮРЭ ХКХ ЙСОХРЭ ХЛСЫЕЯРБН ХГ ПСЙ Б ПСЙХ

Нужен дефектолог для занятия с ребенком 2 лет на дому. Не говорит, отставание в психо-речевом развитии. Неврологический анамнез. Территориально - Владыкино. В письме просьба кроме контакта рассказать о себе.

Предлагаю услуги медицинского психолога: диагностика психической сферы, психокоррекционная работа.

Опытный ЛОГОПЕД-ДЕФЕКТОЛОГ.
* Исправление звукопроизношения в короткий срок.
* Задержка речевого и психического развития (алалия - сложные случаи, результативно).
* ОНР (все уровни).
* Спотыкание.
* Дизартрия.
* Логомассаж.
* Аутизм.
* Дети с 2х лет.

ЮЗАО и ближайшие.

_____________________________

Опытный ЛОГОПЕД-ДЕФЕКТОЛОГ.
- Исправление звукопроизношения в короткий срок.
- Задержка речевого и психического развития (алалия - сложные случаи), новая апробированная методика (результативно).
- Ринолалия.
- Дизартрия.
- Логомассаж.
- Аутизм.
- Заикание всех уровней (любой возраст).
- Дисграфия (пропуски, замены, перестановки букв, слогов при письме).
- ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ.
- Тугоухость детей массовых школ (частичное улучшение слуха).

Большой опыт работы, участие в разработке новых методик научно-исследовательского института дефектологии.

_____________________________

Нужен Дефектолог для ребенка 5 -ти лет , СЗАО
ребенок посещает Логопедический детский сад, Логопед сильный , требуется помощь именно Дефектолога!!!
проблемы: трудности обучения, нарушение произвольных функций внимания и поведения, нарушение в развитии ВПФ (мышление,речь), низкий уровень усвоение программы старшей группы
ОНР 2 уровень

ВЫСОКОКВАЛИФИЦИРОВАННЫЙ ЛОГОПЕД-ДЕФЕКТОЛОГ, олигофренопедагог, ПСИХОЛОГ. Кандидат психологичесуих наук. Опыт 11 лет.Комплекный подход.Результативный опыт работы с детьми , от которых отказались другие специалисты - От постановки звуков до работы с неговорящими детьми. Работа как с интеллектуальной нормой, так и с детьми, имеющими сложную структуру дефекта(ДЦП, РДА, УО, ЗПР,ЗПРР,синдром Дауна, неустановленный диагноз и др). Обучение родителей.Занятие - 30-90 мин. ВЫЕЗД - район обсуждается

Ищу логопеда-дефектолога для занятий на дому для девочки 4-х лет с ОНР. Территориально м. Речной вокзал. 2 раза в неделю.

дефектолог-логопед
провожу коррекционно-развивающие занятия с детьми дошкольного и младшего школьного возраста, а также дети с зпр на развитие познавательных процессов, развитие речи,постановка и активизация их в речи.Использую индивидуальный подход к каждому ребенку.опыт работы 4 года.
выезд на дом.(только Москва).

Педагог-психолог-логопед,41 год,огромный опыт работы. Провожу занятия для детей 4-10 лет с особенностями развития: ДЦП, умственной отсталостью, ЗПР, ЗПРР.,дисграфия,дислексия., на занятиях в игровой форме происходит развитие интеллекта, речи, внимания, восприятия. Подготовка к школе (массовой и коррекционной). Развитие общей и мелкой моторики. Коррекция неадекватного поведения, тревожности, агрессии. Помощь в социальной адаптации. Занятия по развитию творческих способностей (рисование, лепка, аппликация, поделки). Независимо от запроса, с которым Вы обращаетесь, гарантирую доброжелательное отношение, индивидуальный подход, порядочность по отношению к детям и родителям!

Опытный логопед. Стаж более 10 лет.
Направления работы:
- исправление неправильного звукопроизношения,
- фонетико-фонематические нарушения,
- общее недоразвитие речи,
- задержка речевого развития,
- формирование лексико-грамматического строя речи,
- расширение словарного запаса,
- развитие связной речи,
- консультации по раннему развитию,
- развитие внимания, памяти, восприятия, мышления, моторных функций,
- подготовка к школе.
Занятия с детьми с 4-х лет, консультации с 2-х летнего возраста.
Занятия дома (м. Новогиреево) и на выезде (районы: Ивановское, Перово,Измайлово, Кусково, г.Реутов, Выхино, а также Калининская (желтая) линия метро).
Буду рада помочь Вам.

Логопед-дефектолог, психолог. Кандидат пед. наук по специальности "Коррекционная педагогика". Пед. институт им. Ленина, стаж более 30 лет. Сложные комплексные дефекты (включая случаи, от которых отказались другие специалисты). Аутизм. Болезнь Дауна. ОНР. ЗПРР. ЗПР. ММД. РТА. Гиперактивность. ДЦП. Алалия-сложные случаи. Ринолалия. Дизартрия. Дислалия. Заикание всех уровней-любой возраст. Дисграфия (безграмотность, пропуски, замена, перестановка букв). Дислексия (нарушение чтения). Коррекция речи у взрослых (инсульт, травмы и т. д.). Полная подготовка к школе. Собственная авторская методика. Дорого. Результативно. Выезд на дом.

ВЫСОКОКВАЛИФИЦИРОВАННЫЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЛОГОПЕД—ДЕФЕКТОЛОГ—с опытом работы(15 лет),с Высшим обр.—провожу Индивидуальные занятия с Детьми—с 2—х лет!Эффективнейшая помощь НЕГОВОРЯЩИМ(ВОССТАНОВЛЕНИЕ РЕЧИ)!Устранение ЗАИКАНИЯ!БЫСТРАЯ ПОСТАНОВКА ЗВУКОВ!Работа с ОНР,ЗПРР,ЗРР,УО,СДВГ,ДЦП,СИНДРОМОМ ДАУНА,АЛАЛИЕЙ(сенсорной и моторной),РИНОЛАЛИЕЙ,ДИСЛАЛИЕЙ,ДИЗАРТРИЕЙ,ММД,ФФНР,АУТИЗМОМ,-
ЭПИЛЕПСИЕЙ,ТУГОУХОСТЬЮ И т.д.ПОМОЩЬ ШКОЛЬНИКАМ—Устранение ДИСГРАФИИ—ПРОБЛЕМ С ПИСЬМОМ,,ДИСЛЕКСИИ—ПРОБЛЕМ С ЧТЕНИЕМ!Логомассаж.Выезд на дом.

ДЕЙСТВЕННАЯ ПОМОЩЬ ЛОГОПЕДА-ДЕФЕКТОЛОГА ВЗРОСЛЫМ И ДЕТЯМ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, ПИСЬМА, ЧТЕНИЯ.
КОНСУЛЬТАЦИЯ И ЗАНЯТИЯ С БЕЗРЕЧЕВЫМИ МАЛЫШАМИ ОТ 2-Х ЛЕТ : АЛАЛИЯ, ЗПРР, ОНР, РДА + СЛОЖНЫЕ СЛУЧАИ НАРУШЕНИЙ - КАЧЕСТВЕННО И ЭФФЕКТИВНО!!!

М. ОТРАДНОЕ, ВЫЕЗД НА ДОМ ( РЯДОМ С МЕТРО). РАДА ВАМ ПОМОЧЬ!

Опытный логопед. Стаж более 10 лет.
Направления работы:
- исправление неправильного звукопроизношения,
- фонетико-фонематические нарушения,
- общее недоразвитие речи,
- задержка речевого развития,
- формирование лексико-грамматического строя речи,
- расширение словарного запаса,
- развитие связной речи,
- консультации по раннему развитию,
- развитие внимания, памяти, восприятия, мышления, моторных функций,
- подготовка к школе.
Занятия с детьми с 4-х лет, консультации с 2-х летнего возраста.
Занятия дома (м. Новогиреево) и на выезде (районы: Ивановское, Перово,Измайлово, Кусково, г.Реутов, Выхино, а также Калининская (желтая) линия метро).
Буду рада помочь Вам.